Требую жесткой реакции – Асхат Аймабагмбетов о заполнении учителями ненужных документов
Он подчеркнул, что министерством определен перечень обязательных для ведения педагогами документов.
«Все, что свыше этого перечня, все это является абсолютно незаконным. Если учитель должен в день заполнять только два документа – ставить оценки в журнал и вести свои поурочные планы, не надо ничего больше придумывать», - сказал глава ведомства на аппаратном совещании.
По данным председателя Комитета по обеспечению качества в сфере образования министерства Ернура Дауенова, учителя не должны заполнять табель посещаемости учеников для учета питания ежедневно, папку с материалами воспитательной работы (отчеты, фото и видеоматериалы), проводить сбор сведений по трудоустройству и занятости выпускников 9-11 классов, распечатывать сведения об успеваемости учащихся по итогам четверти, вести журнал поведения детей с неудовлетворительным поведением, журнал работы с родителями, план по работе с одаренными детьми, отчет о проведенной работе с претендентами на Алтын белгі, отчет по трансляции педагогического опыта, план работы по саморазвитию, журнал занятости учебного кабинета, план подготовки к аттестации педагогов.
«Вот сейчас на слайде было показано: отчет по работе с одаренными, отчет о неуспевающих. Кто во что горазд, пытаются придумывать какие-то ненужные документы. От того, что вы будете требовать какие-то документы, эффективность системы образования и качество не повысятся. Поэтому есть исчерпывающий перечень, требую соблюдение данного перечня. Также требую от комитета и директоров департаментов принципиальной и очень жесткой реакции на такого рода нарушения», - добавил министр.
Как отметил Ернур Дауенов, законом предусмотрено, что педагоги всех учебных предметов ведут ежедневно: 1 - классный журнал, журналы факультативных занятий, надомного обучения, предшкольных классов в электронном формате; 2 – краткосрочный (поурочный) план.
Один раз до начала учебного года они заполняют среднесрочный календарно-тематический план, план наставничества, если является наставником, по итогам четверти – анализ по итогам проведения СОР и СОЧ в цифровом формате.
